「音樂最微妙的地方是它能牽動人內心各種不同的感覺。」——日本指揮家小澤征爾
鋼琴課真的只教鋼琴嗎?
一般人對於鋼琴課的理解可能就是學習『怎麼彈』鋼琴,卻忘了最重要的一件事:動人的音樂絕不只是動動手指頭把音符一字不漏的演奏出來,而是體現在演奏者本身的想像力及內涵。那些學習音樂必須會的基礎樂理、音樂史、節奏感、即興、樂感是必須包含在一堂鋼琴課程之內的。
讓我們一起來看看,沈老師的鋼琴課程到底怎麼上?
一般人對於鋼琴課的理解可能就是學習『怎麼彈』鋼琴,卻忘了最重要的一件事:動人的音樂絕不只是動動手指頭把音符一字不漏的演奏出來,而是體現在演奏者本身的想像力及內涵。那些學習音樂必須會的基礎樂理、音樂史、節奏感、即興、樂感是必須包含在一堂鋼琴課程之內的。
讓我們一起來看看,沈老師的鋼琴課程到底怎麼上?
技巧建立 |
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『技巧建立』 在初學階段一旦養成了壞習慣或是錯誤的演奏方式,日後是非常難糾正的。 俗話說改掉一個習慣至少要21天,那何不從一開始就建立良好的習慣呢? 基礎的建立並不容易,啟蒙老師更是影響學生往後學習之路的關鍵人物。 請找一位專業並具有正確知識的老師帶領您的小孩,千萬不要覺得『學興趣』就沒關係哦! 溫馨提醒: 手小的學生在初學階段使用手握拳的方式來演奏鋼琴比較適當喔,亦或是像影片中,從食指開始彈奏建立穩定性。 |
節奏感培養
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『節奏感培養』 節奏感的訓練可以幫助學生感受節拍的時值,也能夠幫助學生在演奏時保持穩定的速度,不會忽快忽慢,是學習音樂中非常重要的一環。 影片中為『節奏挑戰』,孩子從2張節奏卡開始,成功之後可以增加一張節奏卡,這樣遊玩的方式不僅能提升學生對節奏的敏銳度,還能保持高度的學習興趣及熱忱! |
四手聯彈 |
『聯彈的重要性』 初學階段與鋼琴老師一起演奏的經驗能夠帶給學生多方面的刺激,幫助學生提升專注度。 學生必須同時演奏自己的旋律,還要保持敏銳的聽覺及節奏感,才不會忽快忽慢、掉拍,順利的與老師一起演奏樂曲! |
台風訓練
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『台風訓練』 初學階段透過定期錄影的方式,讓孩子們能夠有階段性的目標,將樂曲完成至一定的程度。 無論是幾歲的孩子,都可以從小曲子開始,培養穩健的台風喔! |